培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人；符合生产、建设、管理、服务第 一线需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德和创新意识，精 益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握本专业知识和技术技 能，具备职业综合素质和行动能力，面向建筑装饰和装修行业的室内装饰设计师等 职业，能够从事住宅和中小型公共建筑的室内设计方案，室内装饰施工图深化设计、 室内装饰工程施工施工指导与质量监理、软装设计与搭配、室内照明设计等工作的 高技能人才。

师资队伍

建筑室内设计专业构建了一支专兼结合的“双师型 ”教师队伍。教师队伍由校内专职教师、校内兼职教师、企业兼职教师三大部分组成。室内专业共有专任教师10人，兼任教师8人。教授1人，副教授4人，讲师5人，硕士10人。外聘教师教授1人， 高工人，工程师3人，兼任教师有校内在编教师也有外聘行业专家、企业资深设计师。

所有专任教师均具有教师资格证书和职业资格证书，硕士学历，教师队伍在知识结构上具有不同学科专业的优势互补，师资配置优化。且都具有企业工作经历，既有丰富的课程教学经验，也有丰富的社会实践经验。既能担任理论教学，也能担任实训教学和创作实践教学。老师创作设计的作品和工程项目，多在室内设计作品大展和优秀工程评选中获奖，专业学术水平位于行业学科前沿。外聘教师都是室内建筑装饰行业的专家和企业资深设计师，是一支专业能力强，团队精神好，综合素质较高，年富力强、专兼 结合的“双师型 ”教师队伍。

修业年限

基本学制三年，实行弹性学制，即2～6年。

人才培养模式：

本专业实行校企深度融合的符合现代学徒制理念的“2+0.5+0.5”人才培养，通过与行业企业深度合作，校内学习2年，企业实践课0.5年，采用线上线下混合式教学法，岗位实习0.5年，培养掌握一定专业理论知识、技术应用能力强和综合素质高，能胜任岗位能力要求并具有发展潜能的高技能复合型人才的培养模式。

职业面向

就业面向的行业：建筑、室内设计行业。

主要就业单位类型：建筑室内设计单位、室内装饰设计工程公司、建筑室内设计公司、室内软装设计公司等，从事建筑室、内外装饰设计、施工管理、预算、软装、效果 图表现等工作。

主要就业部门：城市建设部门、室内外效果图，建筑装饰公司，环艺设计单位，城 市规划部门，房地产企划，房产行销，各级建筑设计院，建筑动画设计，模型设计师等 相关领域的工作等：

主要就业岗位：建筑室内设计师、CAD 绘图员、项目经理、工程监理、陈设设计师、 照明设计师、配饰设计师等岗位。

职业拓展岗位：规划设计室、景观设计师，家具设计师等。

人才培养方案中与企业工作岗位对接的核心课程标准，融入岗位证书考核内容，课程结束后学生在通过本学科考核外，还可以同时获得国家认证的国家认证的室内装饰设计师（1-5级证书）、行业协会认证的室内设计师（中、高级证书）

专业特色

项目导向+综合实训+岗位实习，前两年半教学模式以项目导向为主、案例和任务教学为辅贯穿在整个教学中，聘请企业行业专家和工程技术人员参与教学，选派专业教师 到企业参加工程实践，延伸与企业的合作，采取请进来走出去的办法，使专业核心课教 学与企业工作岗位过程对接。最后一学期安排学生到企业岗位实习。岗位实习期间，按学生在企业岗位实习工作的监控体系指标监控实习教学，达到人才培养的最终目标。